部門動(dòng)態(tài)
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2018-12-25
- 點(diǎn)擊：1052
- 來源：現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院
2018年12月25日，現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院張娜老師開設(shè)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中《錯(cuò)賬更正方法—紅字更正法》課題的校級公開課。
一堂精彩公開課是備出來的。張娜老師課前在選擇課題上獨(dú)具匠心，《錯(cuò)賬更正方法》該選題是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但其直接影響會(huì)計(jì)記賬的質(zhì)量，其核心內(nèi)容來源于實(shí)踐，又將實(shí)踐運(yùn)用到學(xué)生的教學(xué)中去，課前指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，使自己的教學(xué)活動(dòng)真正做到“有備而來”。
課堂教學(xué)是實(shí)施教學(xué)目的的主陣地，張娜老師通過課前收集的各種可能引起錯(cuò)賬的情形，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直擊主題。然后通過理論的講解使學(xué)生理解引起錯(cuò)賬的原因，引導(dǎo)學(xué)生找解決問題的辦法。最后通過學(xué)生的動(dòng)手操作解決問題，整堂課氣氛輕松活躍，學(xué)生參與度高，通過歸納總結(jié)的錯(cuò)賬原因及更正錯(cuò)賬的方法的口決，將本節(jié)課的重要和難點(diǎn)化解于無形，解決問題的方法巧妙，最后總結(jié)歸納采用對聯(lián)的形式，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育與理論教學(xué)融為一體。
出席這次公開課的有教務(wù)教研處丁炎生科長和現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院陳長浩院長、徐書弟副院長以及各二級學(xué)院教師代表。課后，丁炎生科長組織了評課活動(dòng)。首先，由張娜老師匯報(bào)了自己對本課程教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及具體實(shí)施情況。然后各系教師代表評課，陳長浩院長對現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)還作了簡要的介紹，對各學(xué)院老師參加公開課并對張娜老師給予認(rèn)真的評價(jià)予以感謝，最后丁炎生科長對本節(jié)課作了簡要評述，對張娜老師的本節(jié)公開課作了充分肯定。
