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12月19日下午3時，學(xué)院在研發(fā)中心十五樓會議室召開學(xué)生教育管理工作會議。院長呂成鷹作重要講話。副院長王東生、李成飛分別從學(xué)管與教學(xué)兩個角度對學(xué)管工作進行點評與部署。辦公室、教務(wù)教研處、教學(xué)評估處、科技開發(fā)處、成人教育中心、學(xué)生處、安全保衛(wèi)處、后勤保障處、設(shè)備資產(chǎn)處、團委及各教學(xué)系主要負責(zé)人出席會議。學(xué)生處、各教學(xué)系三級機構(gòu)負責(zé)人及團總支書記參加會議。?

呂成鷹在講話中指出，學(xué)生管理工作要緊緊圍繞“立德樹人、齊抓共管、提高水平”這個主題，當(dāng)前著重抓好三方面工作：一要增強學(xué)生教育工作進入新常態(tài)的意識。中央經(jīng)濟工作會議上習(xí)總書記指出，我國經(jīng)濟正在走向形態(tài)更高級、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，正從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，經(jīng)濟發(fā)展方式從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并存的深度調(diào)整。就學(xué)院發(fā)展而言與國家大背景基本吻合，辦學(xué)規(guī)模已恢復(fù)到2004年重組合并時期，由超常發(fā)展轉(zhuǎn)向正常發(fā)展；培養(yǎng)對象由高中生為主轉(zhuǎn)向初中生為主，回到技工教育創(chuàng)始的初衷；培養(yǎng)層次由高技、技師為主轉(zhuǎn)向高技為主。這些現(xiàn)狀充分說明學(xué)院發(fā)展正邁向“新常態(tài)”，教育教學(xué)管理工作的難度在不斷增加，高端定位、提升內(nèi)涵的優(yōu)勢趨向弱化。從今年招生現(xiàn)狀看，招收高中后生明顯萎縮，今后有可能就招不到高中后學(xué)生，把初中后學(xué)生培養(yǎng)成為使企業(yè)滿意、社會滿意的高素質(zhì)高技能人才，面臨著新挑戰(zhàn)，任務(wù)十分艱難，由此，我們的思想思路、工作方法、管理措施等必須調(diào)整到這個“新常態(tài)”。二要立足問題導(dǎo)向堅持常態(tài)工作常抓不懈。堅持問題導(dǎo)向是群眾教育路線的總方針，是習(xí)總書記對干部作風(fēng)建設(shè)的總要求。要注重尋找辦學(xué)過程中的存在問題，針對性地解決問題才能不斷提升水平。具體工作中要從流生率中找問題努力提高辦學(xué)效率，從教學(xué)工作中找問題努力提高課堂效率，從學(xué)生教育工作中找問題提高企業(yè)滿意率，從值班值宿管理中找問題努力提高教育教學(xué)制度的執(zhí)行力。三要突出“成人”教育齊抓共管力求新突破。重抓學(xué)生教育工作的基本點，讓廣大學(xué)生學(xué)會“做人”，即講文明、懂禮貌、守紀(jì)律；突出學(xué)生教育工作中的關(guān)鍵點，讓課堂引導(dǎo)學(xué)生“成人”，任課教師要以身示范做給學(xué)生看，認(rèn)真?zhèn)魇谥R，以教促學(xué)、以教促管；高度重視學(xué)生教育工作中的熱點，多途徑培養(yǎng)“能人”，使廣大學(xué)生成人成才。要把學(xué)生黨員、學(xué)生干部、團員干部培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞哪苋?，在助學(xué)金、獎學(xué)金中優(yōu)先推薦既會做人又會成人的學(xué)生，在技能競賽中選拔與培養(yǎng)綜合素質(zhì)好成人成才的學(xué)生。這方面班主任既要以身作則奉獻愛心，又要樹新風(fēng)揚正氣，營造良好環(huán)境。

呂成鷹強調(diào)，要積極探索教師職稱評聘、班級管理方法、績效獎勵工資、人才培養(yǎng)方案、流生率控制、小事小節(jié)等常態(tài)工作與“教書育人合二為一”的新機制。如：初中五年制學(xué)生要實施中級工職業(yè)資格的考試考核，現(xiàn)行的人才培養(yǎng)方案必須作出調(diào)整。各教學(xué)系負責(zé)人和副高以上職稱教師要主動承擔(dān)班主任工作，作為骨干教師不能只教書不育人。針對學(xué)生特點必須研究教書育人合二為一的新辦法新措施，各教學(xué)系要認(rèn)真思考，作為2015年重點工作研討。學(xué)生教育教學(xué)管理工作不再是單純的條塊工作，必須與課堂教學(xué)相結(jié)合，必須與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。在學(xué)校沒有與學(xué)生教育管理無關(guān)的部門，沒有與學(xué)生教育管理無關(guān)的職工，沒有與學(xué)生教育管理無關(guān)的職稱評聘，沒有與學(xué)生教育管理無關(guān)的評先評優(yōu)，沒有與學(xué)生教育管理無關(guān)的經(jīng)濟待遇。全院上下必須樹立既教書又育人新常態(tài)的思想，統(tǒng)籌把握，齊抓共管，通力協(xié)作。當(dāng)前要防微杜漸，確保安全有序。要確保教學(xué)計劃實施到位，提高課堂質(zhì)量。

會上，各教學(xué)系匯報本學(xué)期學(xué)生教育管理的主要做法、存在的主要問題及采取的措施與對策。教務(wù)教研處、學(xué)生處、安全保衛(wèi)處、后勤保障處、設(shè)備資產(chǎn)處、團委等處室通報學(xué)生教育管理情況，提出下一階段重點工作。